世界人居

瓏水的設(shè)計(jì)從18年初開始的，當(dāng)時(shí)市場上主流的是以新中式風(fēng)格為主的設(shè)計(jì)，這種風(fēng)格在景觀中更多展現(xiàn)出的是一種細(xì)節(jié)的美，而非沉浸式體驗(yàn)的美，所以關(guān)于瓏水的氣質(zhì)我們有了不一樣的思考。對于瓏水我們所追求的應(yīng)該是什么，當(dāng)下或者未來我們應(yīng)該呈現(xiàn)的是一個(gè)怎樣的生活美學(xué)？最終在《九龍圖》中找到了答案：一種簡約而優(yōu)雅的生活意境，能夠沉靜其中感受到意境是含蓄的、內(nèi)斂的，富有情感的，從而讓景觀能夠經(jīng)得起時(shí)間的沉淀。

景觀裝置位于柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米田園世界，為公園的入口大門設(shè)計(jì)。金米田園世界以柞水縣為核心,輻射大西安，錨固秦嶺腹地生態(tài)綠楔;構(gòu)建以木耳產(chǎn)業(yè)為核心,健康、舒適、愉快、和諧的慢生活體驗(yàn)為目標(biāo)的三生協(xié)調(diào)、三產(chǎn)融合、三位一體金米農(nóng)業(yè)公園，和城市功能品質(zhì)轉(zhuǎn)型提升示范區(qū)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略示范區(qū)、三鄉(xiāng)工程示范區(qū)。

龍湖聽藍(lán)灣樣板區(qū)景觀項(xiàng)目位于蓉城之北，商賈水岸之地。我們走訪萬千景觀，參閱古今文選，品味成都人文生活習(xí)慣；通過研讀《成都城防古跡考》的《城垣篇》、《水道篇》發(fā)現(xiàn)成都作為一座離不開水的城市，千百年來依錦江而潤澤，滋養(yǎng)蜀韻文明的同時(shí)，也讓“依水而居生靈秀”這一居家觀在成都人頭腦中根深蒂固，并且成都追求享受生活品質(zhì)，以一種新亞洲度假風(fēng)格體現(xiàn)出來。以淺水為魂，花海島居的度假風(fēng)格由此而來。

客家院子位于梅州客天下旅游產(chǎn)業(yè)園（國家4A級）內(nèi)，項(xiàng)目在傳統(tǒng)嶺南院落的設(shè)計(jì)之上，巧借江南園林的造園藝術(shù)設(shè)計(jì)理念，打造的粵港澳大灣區(qū)第一個(gè)超低密，具有客家印象的高端中式墅院，實(shí)踐當(dāng)代中式院落的文化復(fù)興。

最充沛的情感，往往靜默于山水間，嶺南青山聳翠，小橋流水，是為向往。景觀設(shè)計(jì)尊重城市文脈，提煉水鄉(xiāng)記憶，設(shè)計(jì)取山形為背景，水靈為氣質(zhì)，探尋嶺南水鄉(xiāng)生活雅韻，再現(xiàn)都市山水之境。 整體空間脈絡(luò)以“山水之境”為主題，將場地原生的自然山水融入現(xiàn)代人文的示范區(qū)，創(chuàng)造出“自然山水”、“人工山水“、“人文山水”、“寫意山水”的空間序列，在山水相依，藏露有致的游覽視野變化中，探尋憧憬的生活場域。

我們希望營造一個(gè)以 “客戶生活會所”和“生活樣板居所”為中心的“園林生活館”，向城市人展示水西區(qū)域未來居民的生活景象和人文格調(diào)。景觀設(shè)計(jì)以“水西公園”為依托，與濕地公園水脈相通，打造一座水岸之畔的“園中之園”，將傳統(tǒng)中國文化氣質(zhì)與現(xiàn)代城市生活方式完美融合。

城建青島印象川示范區(qū)景觀設(shè)計(jì)運(yùn)用青島印象元素打造自然共生的記憶場景，產(chǎn)生文化共鳴，充分汲取青島文脈打造城市藝術(shù)生活館，以“沉浸式自然體驗(yàn)”出發(fā)描摹出青島印象的記憶價(jià)值以設(shè)計(jì)語言衍生新的生活體驗(yàn)，將自然新生、公園印象、科技感園區(qū)運(yùn)用于設(shè)計(jì)，將城市氣質(zhì)融入其中，把空間當(dāng)成一幕藝術(shù)提煉，因山就勢,凝情取象, 運(yùn)用樸拙的毛石回歸舒曠賦予的莊重，演繹老青島韻味。

美的邯鄲錦觀城項(xiàng)目位于河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)先鋒路。前場空間進(jìn)深不到30m，我們起初想要打造圍合式的景觀空間，通過多層次轉(zhuǎn)換空間的穿行拉長整個(gè)前場的參觀動(dòng)線，但是這樣的處理手法除了受到空間尺度的局限外，外圍市政界面、景觀與建筑之間也被分隔開，缺少了它們之間的對話。

立足本底資源，以梓江山水、人文為資源依托，以藝術(shù)教育、康養(yǎng)度假為主題，打造集中醫(yī)康養(yǎng)、鄉(xiāng)村度假、運(yùn)動(dòng)休閑、國防教育、勞作研學(xué)等一體的國內(nèi)一流的山水人文寫生創(chuàng)作基地。明確發(fā)展定位，通過教育及康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的互融，觸發(fā)景區(qū)從傳統(tǒng)鄉(xiāng)村向集主題觀光、研學(xué)體驗(yàn)及康養(yǎng)度假的綜合性景區(qū)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)景區(qū)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收與鄉(xiāng)村振興。