世界人居

本文介紹了自然災(zāi)害與空間規(guī)劃的關(guān)系，指出大多數(shù)自然風(fēng)險可以規(guī)避或降低。通過景觀規(guī)劃設(shè)計，可以達到防災(zāi)救災(zāi)的目的，解決空間規(guī)劃上的一些問題。景觀專業(yè)應(yīng)承擔(dān)起空間規(guī)劃的責(zé)任，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為社會和人類生活提供保障和貢獻。

被洪水摧毀的村莊         

自然災(zāi)害無論是突發(fā)的還是常規(guī)的，都有一定的規(guī)律可循，從歷史和空間規(guī)劃的角度來看，如果我們遵從自然規(guī)律，從歷史中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，大多數(shù)的自然風(fēng)險都是可以規(guī)避的，至少可以將災(zāi)害大的化小，小的化了。雖然空間規(guī)劃不能解決所有的問題—絕對的是事情是沒有的，總是會有一些東會超越我們的想象；然而，用空間規(guī)劃的方式來引導(dǎo)城市發(fā)展，保護自然、布置產(chǎn)業(yè)，規(guī)劃國土，至少要把極端的自然風(fēng)險降到了最低。風(fēng)險永遠(yuǎn)都在，但降低風(fēng)險對人類社會的影響是我們的使命。防災(zāi)避難首先取決于我們對待自然的態(tài)度，怎么擺好自己的位置，做出正確選擇?？臻g規(guī)劃是一種智慧的選擇，其中充滿了我們對土地，對自然的認(rèn)知；景觀規(guī)劃的目的就是與自然妥協(xié)。與風(fēng)險共存。

過去有不少業(yè)內(nèi)人士提到過風(fēng)景在防災(zāi)救災(zāi)中的作用，如城市避難所，植物根系固土，枝葉降塵防沙，植被保水，甚至海綿城市，等等。這些無疑是景觀有效的生態(tài)功能。然而，景觀在空間領(lǐng)域?qū)τ诜罏?zāi)救災(zāi)的研究還鮮有突破。具體說如何通過景觀規(guī)劃設(shè)計達到防災(zāi)救災(zāi)的目的，解決空間規(guī)劃上的一些問題，還是一個值得我們深入探討的大課題。

現(xiàn)在景觀專業(yè)有生態(tài)方面的研究，有宗地治理研究，有社區(qū)共治、舊村改造、產(chǎn)業(yè)更新等方面的研究。防災(zāi)救災(zāi)理應(yīng)成為未來學(xué)科發(fā)展重要環(huán)節(jié)，并得到社會各界的支持和推動，這將成為專業(yè)核心競爭力的一個組成部分，對社會和人民生活提供應(yīng)有的保障和確實的貢獻

城鄉(xiāng)規(guī)劃難以解決這些生態(tài)和自然災(zāi)害問題，因為城鄉(xiāng)規(guī)劃針對的只是平面空間上的事；主要是土地利用，產(chǎn)業(yè)加功能，生活配套等方面的問題，基本無法從空間的角度，以多維立體的視野，從自然、歷史、文化和社會的角度來看待問題。所以城鄉(xiāng)規(guī)劃不具備解決生態(tài)災(zāi)難的能力。水利也解決不了自然災(zāi)害的問題，因為水利遵循的是資源利用的技術(shù)路徑，不具備空間規(guī)劃，特別是生態(tài)規(guī)劃的職能。所以我們不能依賴水利工程師來解決那些原本屬于空間問題。

自然空間說的是什么東西？它是一個全方位的，立體，動態(tài)的空間場域。與建筑的三維空間不同，自然的生態(tài)空間是多維的綜合空間，是一個復(fù)雜的生命體，同時也是人與其他生物共同參與，一起成長的共享空間。面對自然，我們需要從參與者的角度、以處理好綜合因素協(xié)調(diào)關(guān)系為出發(fā)點來解決問題。無論是一個項目，還是一個片區(qū)、甚至一個城市都必須參與空間的自然過程，得到各種自然要素的接納，包括地理地質(zhì)，植被土壤，歷史文化，景觀氣象，等等。這不就是景觀嗎？由此看來，景觀是最全面，最有能力充當(dāng)協(xié)同，解決自然空間問題這一角色。這一點我們必須相信，而不能一開始就懷疑自身的能力，沒有哪個專業(yè)比我們更適合來做這件事。雖然我們現(xiàn)在這個專業(yè)還達不到要求；很多學(xué)生還是固守在傳統(tǒng)院落的一畝三分地，干著那些城市街頭巷尾涂脂抹粉，裝飾點綴的事；以及為房前屋后施展一些小技巧，等等。但是我們不能固守成規(guī)，不思進取。對待大尺度的景觀，我們當(dāng)然需要擴充知識領(lǐng)域，需要積極面對問題，積極尋找解決問題的方法和路徑。例如，今年北京房山、門頭溝因超歷史記載的洪水，絕不是一個簡單的排水問題。要提高城市的抗洪能力，關(guān)系到我們?nèi)绾卫斫夂屠脜^(qū)域的地理資源，了解地質(zhì)條件，植被狀況；如何做好城市的豎向設(shè)計；如何規(guī)劃逃生路線，安排好避難場地；以及承擔(dān)緊急避難的公園應(yīng)該建在什么標(biāo)高，等等。這些都是實實在在的景觀問題！

常常聽到有人抱怨，景觀專業(yè)學(xué)了那么多土壤地質(zhì)，地理氣象，生態(tài)植物，昆蟲病毒，實踐中卻都沒運用起來?，F(xiàn)在不正是要讓這些東西起作用的時候了嗎？只有承擔(dān)起空間規(guī)劃的責(zé)任，才能夠讓這個包羅萬象，兼容并蓄的專業(yè)能夠真正發(fā)揮作用，為社會，為保護大自然服務(wù)。這是一個怎么讓這個專業(yè)能夠找到立足于社會的根本基石，能夠為大自然的保護和人類社會的安全，健康服務(wù)，成為能夠解決實際問題的專業(yè)隊伍的大好機會，一件天經(jīng)地義的事情。

我完全相信這個專業(yè)應(yīng)該是能夠解決一些大問題的，只是說現(xiàn)在風(fēng)景園林的人，被認(rèn)知和體制限定在一個很小的范圍里了，我們的頭腦被固化在景觀只是做形象，只是擺設(shè)的這樣一個認(rèn)知里。這是我們的錯誤?，F(xiàn)在最大的悲哀就是很多的老師都以自己所掌握的知識和能力來規(guī)范這個行業(yè)該做什么、不該做什么。首先，一個老師或者官員的知識面應(yīng)該跟這個行業(yè)該做的事情分開，你不能以個人能力來規(guī)范這個行業(yè)的職能。更不能規(guī)范學(xué)生們將來能做還是不能做。其次，社會的需求就是學(xué)科行業(yè)發(fā)展的機會。如果我們不去為社會解決實際問題，那被淘汰就是必然的結(jié)果。

有人會說景觀專業(yè)的學(xué)生要學(xué)這么多東西能忙的過來嗎？一個學(xué)生要學(xué)的知識，全部在四年之內(nèi)拿下來，時間當(dāng)然是不夠的。建筑為什么一定要堅持學(xué)五年？景觀可能要學(xué)六年，或者七年，才能夠掌握這些基本的東西。要解決這個問題，我們把本科和研究生連起來讀不就行了嗎？建筑能做到五年，景觀為什么不能做到六年七年？很多歐美的景觀專業(yè)院校都是強調(diào)以培養(yǎng)研究生為主了，本科可以是來自不同的專業(yè)，從本科畢業(yè)以后到景觀專業(yè)來學(xué)習(xí)，會要求你這個補上一些課程，然后一直讀到研究生畢業(yè)。國際上普遍認(rèn)為景觀專業(yè)要研究生畢業(yè)以后才能成為合格的景觀設(shè)計師，所以把這個時間拉長是沒有問題的。不要老想這也不可能，那也不可能，首先把這個不可能擺在自己的面前，這是自我設(shè)限，阻止了我們的思維。

對于美國的景觀教育，無論濱大還是哈佛，我們都不要以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。全世界的景觀專業(yè)都還年輕，也都很局限；長期被固化在那個體系里面；要往前走一步，也挺困難。今天，社會需求發(fā)生了顯著的變化，行業(yè)的發(fā)展也應(yīng)該超越了過去舊的模式。并不是美國的行業(yè)模式，他們的教育方法就是絕對正確的。大家都在摸索，美國人也在改，只是他們改的速度也挺慢。因為國情不一樣，他們要想有所突破需要經(jīng)過很長的過程。美國的教育是由市場決定的，不是由老師決定的。

即使是為了就業(yè)，我們也需要拓展一些邊界。這個行業(yè)現(xiàn)在遇到了就業(yè)瓶頸。傳統(tǒng)的園林景觀不可能還有過去那樣的大市場。我們應(yīng)該拓展新的領(lǐng)域。一切以問題導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)新的需求。現(xiàn)實中的問題正是我們的機會。如果我們能夠為這些尚未解決的問題找到好的解決方案，這就是我們?yōu)樽约赫业搅耸袌觥槭裁匆欢ㄒ朗貍鹘y(tǒng)市場，不去尋找新的方向？固有思維已經(jīng)讓學(xué)生走到了一個死胡同里面去了?，F(xiàn)在的現(xiàn)實已經(jīng)擺在我們面前，畢業(yè)生找不到工作，因為市場不需要這么多傳統(tǒng)的設(shè)計師了，那么這些新的市場現(xiàn)在是缺人。應(yīng)對當(dāng)下雨洪，氣象，地質(zhì)，氣候等自然災(zāi)害，這么多的國土修復(fù)的問題，都需要景觀設(shè)計師們?nèi)シe極參與，而不能依賴別人。水利，規(guī)劃，建筑都有他們的擅長和局限，那么就需要我們?nèi)グ堰@個坑填上。以景觀的方式應(yīng)對自然災(zāi)害必然成為行業(yè)一個重要的研究和實踐方向，也應(yīng)該成為景觀規(guī)劃師所要承擔(dān)的重要任務(wù)。我們責(zé)無旁貸！