世界人居
中聯(lián)合創(chuàng)設(shè)計
2021-11-01
項目詳情
效果圖
以藍花楹為主要植物營造景觀，營造空間的柔和感。
羅洞小學(xué)是位于廣州從化區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，主要服務(wù)于周邊片區(qū)的幾個村，原有環(huán)境設(shè)施較為陳舊。
項目地處屬于亞熱帶的嶺南地區(qū)，氣候以濕熱多雨為主要特征，嶺南地域建筑講究通透和空靈，強調(diào)通風(fēng)和遮陽效果。
設(shè)計從地域 建筑中汲取營養(yǎng)，讓建筑表達出與地域氣候的文脈關(guān)系。
在建筑設(shè)計中，運用底層架空，廊道相互串連，設(shè)置休息平臺等多種方式，引導(dǎo)氣流，降溫除濕，改善環(huán)境;
同時，使室內(nèi)外空間相互連通，為師生們提供了大量遮陽、避雨的灰空間。建筑出檐深遠，立面凹凸變化顯著，
大量設(shè)置遮陽板，既產(chǎn)生了豐富的光影效果，又改善了建筑室內(nèi)的物理環(huán)境。
項目不但進行空間上的優(yōu)化和建筑景觀的形式更新，更注重于解決實用問題，例如新設(shè)首二層連廊將原本分散的教學(xué)樓連為一體，
方便師生上課；底層調(diào)整形成架空層活動場地，優(yōu)化內(nèi)廣場通廊以適應(yīng)嶺南“濕熱風(fēng)”氣候；結(jié)合空調(diào)安裝構(gòu)架形成豐富的立面遮陽體系，
斜屋面也可抵擋陽光曝曬，并預(yù)設(shè)熱能和雨水收集以循環(huán)利用。
現(xiàn)狀鳥瞰圖
羅洞小學(xué)服務(wù)于上羅村，下羅村，改建提升以緩解城區(qū)教育壓力，周邊二條道路，人流進出場地便捷。
總平面圖
校園公共空間以多層面、多場所呈現(xiàn)多元化。由室外的園林空間構(gòu)筑多層次的綠化平臺、
至建筑庭院外過渡的灰空間,其目的是在校園內(nèi)營造一個立體的多層次結(jié)構(gòu)的參與性系統(tǒng)空間。
鳥瞰圖
以內(nèi)外融合的環(huán)境手法形成架空層和校園廣場，提升校園環(huán)境宣揚嶺南書院的人文精神。
操場透視圖
建筑立面設(shè)置挑臺、凹入等結(jié)構(gòu)創(chuàng)造多層次的綠化系統(tǒng)，衍生出豐富的立體層次感。
整體改造設(shè)計以起承轉(zhuǎn)合的空間序列優(yōu)化原有空間結(jié)構(gòu)，
以多樣化的建筑手法回應(yīng)通風(fēng)、遮陽、避雨等嶺南氣候特征，
以內(nèi)外融合的環(huán)境手法形成架空層和校園廣場，
以“正”文化植入的校園環(huán)境蘊涵嶺南書院的人文精神，
將一所原本不起眼的村莊小學(xué)，改造成為鄉(xiāng)村中的文化新地標。
道路入口透視圖
設(shè)計通過院落式的布局和富于特色的建筑造型營造濃郁的書院氣息。
廣場透視圖（1）
打造層層遞進、尺度宜人的院落空間，為師生的學(xué)習(xí)和思考提供活動的場所，創(chuàng)造聚合的氛圍，作為標志的塔樓再度提升了校園精神環(huán)境。
廣場透視圖（2）
在創(chuàng)造圍合性庭院的同時，亦強調(diào)空間的流動與滲透。首層架空空間和各層的休息平臺既是人們的交往空間，
又是廣場與庭院、庭院與庭院之間的連接和滲透的紐帶。
木作工坊透視圖
將羅洞村悠久的木匠文化加以發(fā)揚，創(chuàng)建了傳統(tǒng)手工的木作工坊，將美學(xué)教育成為鄉(xiāng)村振興的一個切入點。
建設(shè)用地面積：18798.8㎡
建筑面積：5820㎡
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