世界人居

未來教育模式下的國際學校設計

l  項目概況

本項目位于安徽省合肥市高新區(qū)，南臨城市重要主干道長江西路，臨近地鐵二號線，交通十分便捷。項目定位為以高端國際教育設施為主要特色的全學齡化教學產(chǎn)業(yè)。

▲區(qū)位

    學校招生階段包括幼兒園、小學、初中、高中。多元化、國際化的特色課程，符合了當代教育發(fā)展的需求。通過與業(yè)主以及校方的充分溝通，以設計服務教育，探索在未來教育模式下的國際學校設計。

▲鳥瞰

l  制約與突破

項目容積率為0.6，作為學校來說是非常低密度的一個條件，意味著可建設量十分有限；作為業(yè)主又希望學校能達到一定規(guī)模，并且具有高品質(zhì)的空間，于是這就成為一種看似不可兼得的矛盾。

▲總平面

為了二者兼得，我們采取了三點設計策略：

1.向地下尋求空間：以出彩的地下空間設計，打破容積率限制；

2.向地面及天空尋求空間：通過局部架空，解放地面活動空間；

3.提升拓展空間設計：充分利用公共空間，打造教育拓展空間。

▲效果圖

l  “雙首層”的空間特色

受制于容積率限制，需要拓展大量的地下建筑空間，我們把地下建筑空間圍繞在下沉大庭院四周，讓人在地下活動感覺如在地面一般。建筑圍合的空間感凸顯中心活動區(qū)域，形成核心公共區(qū)域，成為校園最具特色的場所與亮點。

雙首層的空間形式，為學生活動提供了豐富而有趣味的交互場所。

▲空間布局

   l  城市界面

    在天堂寨路分別設置了車行入口和人行入口，該車行入口可通向地下車庫，人行主入口可供消防車通行；長江西路設置了以步行及非機動車出入為主，機動車為輔的次入口，路寬縮減為8m。因前期建設中，天堂寨路為規(guī)劃道路（未建），所以將長江西路次入口作為通往地下車庫的主入口，后期建設將會以天堂寨路的車行出入口為車庫主入口。

▲長江西路（南側(cè)）天際線

▲天堂寨路（西側(cè)）天際線 

l  花園式的校園建筑

本項目繼承了古典主義的經(jīng)典美學原則，又有現(xiàn)代簡約的設計演繹。在使建造成本得到有效控制的同時，使得校園具有端莊雅致、成熟內(nèi)斂的整體建筑風貌。

▲院落分析

圍繞建筑形成了花園式的多重院落空間，為師生打造了綠意盎然的生態(tài)景觀體系，滿足了“公共”及“獨立”的多樣化需求：軸線由入口空間展開，打造秩序感公共空間，空間類型豐富；中心核心庭院廣場，整個校區(qū)的核心亮點空間；教學區(qū)每塊設置各自的課間活動庭院；生活區(qū)設置運動場地和花園田園等休閑與生活拓展空間。

▲校園實景圖

l 建筑單體技術(shù)圖紙

▲2號樓幼兒園平面圖

▲2號樓幼兒園剖面圖

▲2號樓幼兒園西立面圖

▲2號樓幼兒園南立面圖

▲2號樓幼兒園實景圖

▲3號樓文體中心平面圖

▲3號樓文體中心剖面圖

▲3號樓文體中心南立面圖

▲3號樓文體中心東立面圖

▲3號樓文體中心實景圖

▲7號樓教學樓平面圖

▲7號樓教學樓剖面圖

▲7號樓教學樓西立面圖

▲7號樓教學樓南立面圖

▲7號樓教學樓實景圖

l  未來教育模式下的校園探索

為了適應面向未來的教育模式，經(jīng)過與校方的交流探討，通過校園場所設計對未來教育模式進行探索。

打通學習和活動的界限：在教學單元中每層均設置了共享空間，刻意模糊教室和公共空間之間的界限，提高空間的透明度和開放性，為個人和分組學習構(gòu)建不同的空間場所。

▲圖書館

▲科學室

▲劇場

▲籃球場

▲游泳館

開放性建筑中進行多元對話：從統(tǒng)一規(guī)制、層次分明的傳統(tǒng)教育空間向充滿活力、互動參與的國際學校模式轉(zhuǎn)化，為教育的多元對話構(gòu)建了室內(nèi)外豐富的開放性建筑場所：教室以外，處處是教室；圖書館以外，處處是圖書館；美術(shù)室以外，處處是藝術(shù)館；報告廳以外，處處是舞臺；展廳以外，處處是展覽館……讓校園成為充滿成長機會的博物館。